Rehabilitación y ampliación del Colegio Reial Monestir de Santa Isabel
La intervención, dividida en tres fases, generó un moderno equipamiento docente de más de 16.000 m2 de superficie construida y dotado de instalaciones deportivas ejemplares
Emplazamiento: Barcelona | Catalunya
Superficie construida: 16.150 m2
Promotor: Congregación de los Legionarios de Cristo
Desarrollo: 2002-2006
Presupuesto: 7.545.000 € (fase I); 2.360.000 € (fase II); 1.965.000 € (fase III)
Intervención: Anteproyecto, proyecto básico, proyecto de ejecución y dirección de obra. Modificación del planeamiento derivado.
El colegio Reial Monestir de Santa Isabel se encuentra situada en el barrio de Sarriá de Barcelona, en un entorno que ha sufrido una importante transformación urbanística fruto del desmantelamiento de los adyacentes talleres de los Ferrocarriles de la Generalitat de Catalunya. En este marco, el proyecto tiene como objeto la rehabilitación y ampliación del recinto escolar existente, en aras a implantar un centro de educación infantil de 2 líneas, un centro de educación primaria, secundaria y de bachillerato de 2 líneas, un polideportivo y una residencia de curas.
De cara a hacer convivir el funcionamiento del colegio con las obras, éstas se contemplan en 3 fases. La primera, de ampliación, incluye, en la zona sur, la construcción del polideportivo (compuesto por pabellón y piscina), el aparcamiento, el centro de infantil y parte del de primaria, secundaria y de bachillerato; en la norte, se prevé la construcción del centro social y administrativo, que incorpora un auditorio para 160 personas. La segunda fase describe las obras de rehabilitación integral del edificio escolar preexistente, dejando para la tercera fase los trabajos de restauración de la iglesia, del claustro y de la sala capitular, elementos protegidos en el Catálogo del Patrimonio arquitectónico histórico-artístico de la ciudad de Barcelona.
Previamente, PB2 se encargó también de la modificación del plan especial que ordenaba el conjunto y en la que ya se establecían las directrices generales de la intervención.
